Combitech - för framtidens ingenjörer
Combitech och Mattecentrum har haft ett partnerskap sedan 2023. Syftet med partnerskapet är att tillsammans bidra till unga elevers intresse för STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).
Sverige beräknas sakna 50 000 ingenjörer till år 2030, något som utgör en betydande utmaning för att lösa framtida hållbarhetsutmaningar. En avgörande pusselbit i detta är att möjliggöra för barn och unga att få upp intresset för matematik, samt att hitta samverkan mellan olika sektorer och delar av samhället.
"Ingenjörer spelar en väsentlig roll för att hitta innovativa lösningar på befintliga och kommande utmaningar."
Jessica Öberg, vd Combitech
Medarbetarengagemang och kompetensöverföring
Inför högskoleprovet har Mattecentrum och Combitech arrangerat särskilda högskoleprovsprepp där elever får möjlighet att träna på tidigare prov och få hjälp av medarbetare från Combitech.
En av dem som deltog som mattecoach var Linn Timmann.
Snabbfakta
Sverige kommer sakna 50 000 ingenjörer år 2030, enligt SCB.
Svenska barn i årskurs 4 och 8 uppvisar lägre matematikresultat än genomsnittet för EU och OECD, enligt TIMSS 2019.
Pisa 2022-rapporten som presenterades den 5 december 2023 visar att Sveriges 15-åringar tappar i matematik och läsförståelse.
Enligt Sveriges Ingenjörer var det lägsta medelbetyget av alla ämnen i årskurs 6 och 9 i Sverige i matematik.
Under läsåret 2020/21 uppnådde endast 12 procent av flickorna och 11 procent av pojkarna i årskurs 9 betyget A i matematik.
Enligt Sveriges Ingenjörer attraherar inte ingenjörsutbildningar tillräckligt många tjejer, trots att de har rätt förkunskaper i matematik.
Skolverket uppskattade behovet av att examinera 3 000 fler mattelärare för årskurs 7–9 och 1 700 fler för gymnasiet under 2019–2023.
Från ingenjörsstudier till konsultroll
Linn Timmann är född och uppvuxen i Jönköping. Sommaren 2019 flyttade hon till Karlstad för att studera till civilingenjör inom industriell ekonomi, en utbildning hon tog examen från sommaren 2024.
Efter examen började hon på Combitech Graduate Program, ett ettårigt talangprogram för nyexaminerade ingenjörer där deltagarna arbetar som konsulter hos kund samtidigt som de utvecklar både tekniska kompetenser och mer mjuka färdigheter, som ledarskap.
Idag arbetar Linn på Combitech i Jönköping. I sitt nuvarande uppdrag är hon industrialiseringsledare i utvecklingsprojekt för nya produkter. Rollen innebär att hon projektleder industrialiseringsprocesser och fungerar som produktionsrepresentant för att säkerställa att produkter som utvecklas också går att tillverka i praktiken.
Ville ge andra det stöd hon själv saknade
När Linn fick möjlighet att vara mattecoach under högskoleprovspreppen tackade hon ja direkt.
– Jag tycker det är väldigt kul med matematik, men det har faktiskt vuxit fram på senare år. När jag själv skrev högskoleprovet tyckte jag det var jättesvårt att veta hur jag skulle förbereda mig och hade önskat att något liknande hade funnits då, berättar hon och fortsätter, jag tycker helt enkelt att det är kul om jag kan hjälpa andra. Jag vill också avdramatisera provet lite och visa att man inte behöver kunna allt. Även jag, som studerat till civilingenjör, behöver fundera en del på vissa frågor.
En fråga många unga ställer sig är varför matematik egentligen är viktigt. Det är en fråga Linn själv känner igen.
– Jag har tänkt den frågan många gånger när jag satt på matematikföreläsningar, så jag förstår känslan.
Idag ser hon matematiken mer som ett verktyg än som ett mål i sig.
– Matematik är ett sätt att förstå och beskriva världen. Det kan handla om att kunna tolka statistik eller att räkna ut vad en rabatt faktiskt innebär i en butik.
Samtidigt menar hon att den viktigaste kompetensen ofta är själva problemlösningsförmågan.
– Problemlösning är otroligt viktigt i arbetslivet och något jag stöter på dagligen, jag sitter inte och räknar ekvationer varje dag - men jag har förmåga att angripa problem och kan på ett metodiskt sätt komma fram till en lösning.
Till elever som känner sig nervösa inför högskoleprovet har Linn några tips:
– Bli inte stressad när du inte kan en uppgift direkt. Hoppa över den och gå tillbaka senare om du har tid – eller gissa. Det finns trots allt fyra svarsalternativ, så det är 25 procent chans att få rätt bara genom att gissa.
Hon uppmuntrar också elever att ta del av Mattecentrums provförberedelser.
– Gå på mattepeppen och ställ frågor eller var med när uppgifter löses tillsammans. Det är ett bra sätt att förstå vilka typer av uppgifter som brukar komma och vilka knep man kan använda.
Och kanske viktigast av allt:
– Ofta finns det en enklare lösning än man först tror. Försök att inte krångla till det.