Nu öppnar Mattecentrums räknestugor inför höstterminen 2026
Nu öppnar Mattecentrums räknestugor för höstterminen. Varje vecka erbjuder den ideella föreningen omkring 90 räknestugor på 25 orter runt om i Sverige, där barn och unga kan få kostnadsfri hjälp i matematik av ideella mattecoacher. Verksamheten är särskilt angelägen i en tid då skillnaderna mellan elevers skolresultat ökar och matematik är det obligatoriska ämne där flest elever lämnar grundskolan med underkänt betyg.
Skolverkets lägesbedömning 2026 visar att resultatskillnaderna mellan hög- och lågpresterande elever fortsätter att öka och att elevernas socioekonomiska bakgrund fortfarande har stor betydelse för skolresultaten.
– Alla barn och unga ska ha möjlighet att lyckas med matematiken, oavsett vilka förutsättningar de har hemma eller i skolan. Därför är våra räknestugor så viktiga. De är trygga mötesplatser dit du kan komma precis som du är och få hjälp utifrån dina egna behov och mål, säger Angelica Gerde, generalsekreterare för Mattecentrum.
– Alla barn och unga ska ha möjlighet att lyckas med matematiken, oavsett vilka förutsättningar de har hemma eller i skolan.
Angelica Gerde, generalsekreterare för Mattecentrum.
Till Mattecentrums räknestugor kan elever komma för att ställa frågor, få hjälp med sådant som känns svårt eller utmanas vidare i matematiken. Räknestugorna är öppna för alla och det kostar ingenting att delta.
Mattecentrums mattecoacher är studenter, yrkesverksamma och pensionärer med olika bakgrunder, bland annat ingenjörer, matematiker och naturvetare. Gemensamt för dem är ett engagemang för matematik och för att hjälpa barn och unga. Alla ställer upp helt ideellt. Det innebär också att barn och unga får möta människor som använder matematik på olika sätt i sina studier och yrkesliv.
– I räknestugan finns tid för frågorna som kanske inte hinns med på lektionen. För en elev kan det handla om att äntligen förstå ett moment som känts omöjligt, för en annan om att få utmanas ännu mer. Vi vill att fler ska få känna att matematik är något de kan lyckas med, säger Angelica Gerde.
Fakta: Matematik och likvärdighet
I Skolverkets lägesbedömning 2026 konstateras att:
resultatskillnaderna mellan hög- och lågpresterande elever ökar
socioekonomiska faktorer fortsatt har stor betydelse för elevernas resultat
matematik är det obligatoriska ämne i grundskolan där flest elever får underkänt
matematik är det ämne där elevernas socioekonomiska bakgrund har störst betydelse för resultaten.
Källa: Skolverkets bedömning av läget i skolväsendet 2026.